Ketika Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) diberlakukan, banyak karya tulis dan buku yang dapat dirujuk oleh guru. Namun, karya tulis dan buku yang dapat dirujuk oleh kepala sekolah dan pengawas sekolah sebagai supervisor pendidikan, termasuk supervisor pembelajaran, sangatlah terbatas bahkan nyaris tidak ada.

Buku ini berisi tentang urgensi dan diskursus sepervisi pembelajaran tingkat satuan pendidikan, pendekatan supervisi, pandangan supervisi, serta keterampilan supervisi pembelajaran.