analisis model pembelajaran IPS Solihatin Etin,Hajjah Primary Author Raharjo Additional Author mixed material bibliography Jakarta Bumi Aksara 2011

Text

viii, 140 p. : ilus. ; 23 cm "Ilmu Pengetahuan Sosial adalah pelajaran yang sangat membosankan". Itulah kalimat yang sering dilontarkan oleh mahasis wa yang sedang mempelajari IPS. Kebosanan ini sesungguhnya bukan disebabkan oleh materinya yang cenderung teoretis dan bersifat hafalan, tetapi lebih disebabkan oleh cara mengajar yang diterapkan oleh guru terkadang monoton, tidak variatif sehingga iklim kelas pun menjadi tidak kondusif. Sebagai solusi untuk mengatasi hal tersebut, guru bisa menerapkan model yang cukup inovatif, yaitu Cooperative Learning. Cooperative Learning merupakan suatu model pebelajaran yang membantu mahasiswa dalam mengembangkan pemahaman dan sikapnya sesuai dengan kehidupan nyata sehingga dalam bekerja secara bersama-sama di antara sesama anggota kelompok dapat meningkatkan motivasi, produtivitas, hasil belajar. Buku ini membahas secara detail bagaimana menciptakan kegiatan pembelajaran yang tidak membosankan dengan cara menerapkan model Cooperative Learning. Sebuah aplikasi pada materi hak asasi manusia (HAM), budaya, good governmance yang dibahas pada bab terakhir semakin memperjelas konsepsi dari model Cooperative learning. Team learning approach in education 371.395 9790100035 PERPUSTAKAAN UMSU Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara 371.36 Sol c 12001912 371.36 Sol c 12001913 371.36 Sol c 12001914 371.36 Sol c 12001915 371.36 Sol c 12001916 371.36 Sol c Cooperative_learning%252C_analisis_model_pembelajaran_IPS.jpg.jpg 8880 2012-07-26 10:30:38 2012-09-15 16:34:16 machine generated