Hayati, Isra Primary Author mixed material bibliography id Indonesia Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang bertujuan untuk mengetahui bagaimana proses pelaksanaan pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS) dapat meningkatkan aspek kognitif mahasiswa yang diukur melalui hasil belajar mahasiswa dan aspek afektif mahasiswa materi Akuntansi Keuangan Semester III A Kelas Pagi Program Studi Perbankan Syariah Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara. Lima tahapan pembelajaran model pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS )terdiri dari aspek partisipasi, aspek penilaian/penentuan sikap, aspek organisasi, aspek pembentukanpola hidup Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Two Stay Two Stray (TSTS) dapat meningkatkan aspek kognitif mahasiswa dan aspek afektif mahasiswa Semester III A Kelas Pagi Program Studi Perbankan Syariah Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara mata kuliah Akuntansi Keuangan. Pada siklus I terdiri dari lima tahapan aspek afektif mahasiswa yaitu aspek penerimaan nilai rata-rataobservasi sebesar 95; aspek partisipasi nilai rata-ratanya sebesar 93,5; aspek penilaian/penentuan sikap nilai rata-ratanya sebesar 97; aspek organisasi nilai rata-ratanya sebesar 95; aspek pembentukanpola hidup nilai rataratanya sebesar 96,5. Aspek kognitif yang diukur melalui hasil belajar menunjukkan peningkatan hasil belajar mencapai 93,18% dari pra tindakan. TEACHING METHODS 371.956 19799950 PERPUSTAKAAN UMSU Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara 371.956 LP000005 Perpustakaan Induk 371.956 Implementasi model pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS) untuk meningkatkan aspek Kognitif dan aspek Afektif mahasiswa pada mata kuliah akuntansi keuangan semester III kelas A pagi program studi perbankan syariah Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara DAFTAR-ISII-001.jpg.jpg 18013 2017-01-16 17:13:44 2017-01-20 17:57:00 machine generated