Buku ini bertujuan menjelaskan beberapa hal penting. Pertama, menjelaskan sejarah dan akar historis munculnya pedagogi kritis. Kedua, menjelaskan dinamika dan perkembangannya. Ketiga, mendiskusikan peta pemikiran pedagogi kritis yang membahas pemikiran tokoh-tokoh pedagogi kritis mulai dari Paulo Freire, John Dewey, Ivan Illich, Mazhab Frankfurt (Theodore Adorno, Herbert Marcuse, Max Horkheimer, Erich Fromm), Henry Giroux, Michael W Apple, Ira Shor, Stanley Aronowitz, Peter McLaren, Joe Kincheloe, Bell Hooks, Douglass Kellner, Carlos Alberto Torres, Antonia Darder. Buku ini berupaya mendorong ruang diskursus dalam ranah pedagogi kritis di Indonesia. Dinamika pedagogi kritis di Indonesia tertinggal dibandingkan dengan negara-negara Asia lainnya. Buku ini didukung dengan referensi pustaka yang signifikan dalam pengayaan penulisan. Buku ini berupaya menjembatani dialog konstruktif pedagogi kritis dalam berbagai perdebatan di arena akademik-intelektual. Buku ini juga berupaya merawat dan menyegarkan tradisi pemikiran Freire yang menjadi perintis dan peletak dasar pedagogi kritis.